Silvia Lima Fluminhan , Carmem, Paula Teixeira de Castro, Elisa Tomoe Moryia Schlünzen, e Klaus Schlünzen Junior. 2022. “ARTICULAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM CCM E O LESSON STUDY: Desenvolvimento Profissional Docente Promissor Para Uma educação Inclusiva”. Video Journal of Social and Human Research 1 (1):84-96. https://doi.org/10.18817/vjshr.v1i1.17.