Silvia Lima Fluminhan , Carmem, Paula Teixeira de Castro, Elisa Tomoe Moryia Schlünzen, e Klaus Schlünzen Junior. “ARTICULAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM CCM E O LESSON STUDY: Desenvolvimento Profissional Docente Promissor Para Uma educação Inclusiva”. Video Journal of Social and Human Research 1, no. 1 (julho 22, 2022): 84–96. Acesso em maio 15, 2024. https://vjshr.uabpt.uema.br/index.php/ojs/article/view/8.