1.
Silvia Lima Fluminhan C, Teixeira de Castro P, Tomoe Moryia Schlünzen E, Schlünzen Junior K. ARTICULAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM CCM E O LESSON STUDY: desenvolvimento profissional docente promissor para uma educação inclusiva. vjshr [Internet]. 22º de julho de 2022 [citado 23º de novembro de 2024];1(1):84-96. Disponível em: https://vjshr.uabpt.uema.br/index.php/ojs/article/view/8