TECNOLOGIAS NA ESCOLA
discursos e finalidades
DOI:
https://doi.org/10.18817/vjshr.v4i2.78Palavras-chave:
Tecnologias digitais, usos e apropriações, tecnicismo, discursosResumo
O presente texto tem o objetivo de produzir reflexões acerca da integração das tecnologias na educação escolarizada. Trata-se de um estudo teórico a partir de autores que têm contribuído para analisar a temática a partir de diferentes vertentes. Argumenta-se sobre acerca das finalidades e justificativas para inserção das tecnologias na educação escolarizada a partir de discursos que nem sempre revelam os verdadeiros interesses. O texto, busca não se opor a integração das tecnologias nas escolas, na medida que aponta a necessidade de usos e apropriações críticas da mesma. As análises também apontam para uma visão ainda reducionista e tecnicista das tecnologias.
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